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问候语英语教案设计 问候语英语教案设计

2019-07-05 出处:网络 整理:zhishizhan.net

[问候语英语教设计]除问候语之外,本单元还介绍了八个学用品类单词 ,并复巩固了前几单元中的部分交际用语。随着学生学内容的增多,在教学过程中应经常复学过的问候语,并鼓励学生在平时的生活、学中尽量用英语互致问候,自觉将所英语运用于日常交际中。Teaching demands:1、 能学会使用问候语 How are you ?及其四种应答语。2、 能听懂、会说以下八个学用品类单词 a pen ,a book ,a rubber ,a pe......+阅读

主题:问候语英语教案设计 问候语英语教案设计

除问候语之外,本单元还介绍了八个学习用品类单词 ,并复巩固了前几单元中的部分交际用语。随着学生学习内容的增多,教师在教学过程中应经常复习学过的问候语,并鼓励学生在平时的生活、学习中尽量用英语互致问候,自觉将所英语运用于日常交际中。

Teaching demands:

1、 能学会使用问候语 How are you ?及其四种应答语。

2、 能听懂、会说以下八个学习用品类单词 a pen ,a book ,a rubber ,a pencil ,a pencil box ,a ruler , a ball pen , a pencil sharpener .

3、 会唱歌曲Hello ! How are you ?

Teaching mainpoints and difficult points :

1. 能学会使用问候语How are you ?及其四种应答语:

Fine ,thank you / Fine ,thank you ,And you ? Im fine ,too /Not bad ,thank you /Not so good .

2. 听懂、会说八个文具类单词,并能以升调进行问答练习,答语为Yes or No.

Teaching aids:

a cassette ,pictures, masks , a smiling face , a crying face , school things .

Allocation of Time:

The first period: A. Learn to say .

s: .oh100./a/201209/156231

The second period : B Look and learn .

The third period: C Look and say .

The fourth period : D Fun house .

The first period: A Learn to say .

Teaching Aims :

1. Enable the Ss to understand and say How are you ? Fine ,thank you , And you Not bad or Not so good .

2. Raise the Ss interest to learn English.

3. Encourage the Ss to he good cooperation with one another.

Teaching contents :

How are you ? Fine ,thank you .( And you?)

Not bad ,thank you .

Not so good.

Im fine ,too . Im sorry .

Teaching procedures :

Step1. Warming up exercise .

1. Greetings the Ss: Good morning /afternoon ,class? Glad to see you !

2. Revision : Show me your English book ,Show me your rubber ,etc .What colour is it?

3. Now ,lets sing ,Ok ? (Hi, Nancy.Colour song)

Step2. Presentation

A. Lets talk .

(1) Lets make a dialogue :

T: (show a toy ) Look ,This is my friend Peter,He wants to be your friend ,Do you like him ?

T:(Toy Peter) Hello ,Im Peter, Nice to meet you .

SS:Hello,Peter.

Sa : Hello ,Peter。

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