首页 > 学习资料 > 正文

小学生英语学习方法 小学英语学习四方法

2015-06-07 出处:网络 整理:zhishizhan.net

延伸:小学英语学习四方法
描述:小学英语学习方法一、以兴趣为契机,多结合生活实际,学会运用语言初学英语阶段,意识还处于感性阶段,老师会千方百计地在课堂上激发培养小学学习兴趣,如通过做游戏、唱儿歌、画图画等小学喜闻乐见的形式来调动学习热情和积极性,让小学明白学习英语是件很有趣的事情。二、注意良好学习习惯的养成1、倾听的习惯。2、养成规范书写的习惯。3、养成背...

主题:小学生英语学习方法

对小学生而言学习英语究竟有什么好的良策呢?以发挥小学生自身条件为基础,结合英语学习的一些规律,就能找到适合他们的英语学习方法,达到事半功倍的效果。

一、高效率的学习方法

1.高效记忆方法

语言学习者要记忆大量的词汇,背诵英语单词、短语是每一个英语学习者面临的艰巨任务,也是令每一个英语学习者感到棘手的问题。成人如此,小学生也不例外。因此,在英语学习的启蒙阶段,让小学生了解单词记忆的一些策略是十分必要的。

  (1)读音记忆法:根据单词的读音记忆单词。它是记忆策略的首选,也是学好英语的重要途径。在教学中,我们经常会发现一些学生能够阅读,也会用英语写作,却不会用英语与人交流,甚至在课堂上不敢张开嘴巴说,即出现所谓的哑巴英语现象。根据读音记忆单词,既可以避免哑巴英语现象,又能培养学生良好的英语学习习惯,提高学习效率。

  (2)联想记忆法:设法把单词的音或形或义联系起来。人的记忆能力,主要来自联想。记忆力强的人,都具有较强的联想能力。记忆以联想为基础,联想的建立为记忆提供更多的线索,线索越多,记住一个单词就越容易,提取这个单词也就越顺利。我们可以总结出以下几种联想法:

拼写联想,将拼写类似的单词集中在一起记忆,如:book, cook, look; bar, car, far, farm; boy, toy;bee, see, tree等。

意义联想,从词义方面联想与其有相近或相反关系的单词。如:同义词goodnice; 反义词goodbad; old young;tallshort。

归类联想,即将同类单词集中在一起记忆。如由red联想到各种颜色:green, yellow, brown, white, purple, blue, orange, black, pink;由eye联想到身体各部分:head, face, ear, nose, arm, heel , elbow, hand, finger, leg, foot, toe等。

形义联想,就是对单词的结构赋予一定的形象。如:eye 可以认为单词中的两个e就是两只眼睛,y是一个鼻子。

视觉图像联想法,即在语言学习中,可以给图片加上标签,或者看到词与词组时产生视觉想象。研究表明:大部分同学有采取视觉图像学习的倾向性,因此在小学课本中会有大量的插图,利用图片学习的效果显著。

感觉或动作联想法,即学到某一个单词时,会产生相应的感觉或做出相应的动作。例如:当我们学到cold,hot ...等词时,会产生冷、热的感觉;学到play football时,应想到或做出踢足球的动作,这是一个事半功倍的办法。我在学习drop一词时,让同学们把手中的东西,如铅笔、尺子、书等掉下来,后来单词测验时,几乎没有同学不知道drop的中文意思是掉下。

2.高效的复习方法

人们对于知识的记忆是有保质期的,学过的东西过了一定的时间,就会遗忘。所以我们需要经常地复习。根据艾宾浩斯的遗忘曲线我们可以看到,人们记住一些东西后,在最初的时间里遗忘的是最多的,所以,老师在指导学生复习时,一定要注意,在一开始的时候复习的时间间隔必须要短,以后要逐渐拉长。复习的时间安排可以有如下参考:

  (1)下课前的复习,在每节课下课前都要留出一定的时间让学生把这节课的单词重新复习一遍

  (2)下午放学前的复习,一天的课结束时,一定要让学生把今天学习的新单词复习一遍。

  (3)睡前复习,人的记忆规律显示,人最容易记住的就是开始和结束的东西,所以在睡觉前,一定要让学生把白天新学的单词回忆一遍。

  (4)周末复习,经过一周的学习,在周末可以把这一周来所学的新单词复习一遍。

经过这样反复的记忆复习,记住的单词会在相当长的一段时间不能忘记。

二、有趣灵活的学习形式

教育不应该仅仅局限于学校,它应该是学校为主,社会、家庭为辅,三者缺一不可的。英语教学自然也应该如此。英语教学最大的困难应该就是语言环境的缺乏,所以创造语言环境是英语教学中极其重要的一个环节,更是提高学生学习英语的兴趣及应用能力的重要手段。而语言环境的创造则需要家庭,社会的积极配合。我们可以通过这样几种方法来创造语言环境:

  (1)英语角,这在许多学校中都存在,是一种很好的简单的语言环境。组织学生积极的参加这样的英语角可以大大的提高学生的英语口语能力。当然小学生的英语水平有限,所以可以允许学生把英语汉语夹在一起说,既有趣,还解决了表达不清的问题。可以使学生放开了说。

  (2)英文标识牌,在家里学校里,所有学生能够接触到的东西都用英文做上标识牌,使学生在生活中,随时都能接触到英语,

  (3)组织街头英语,鼓励学生走上街头,用英语尝试与人交流,既锻炼了学生的交际能力,还练习了英语口语。

  (4)与家人进行英语对话,在家里孩子是最放得开的,所以孩子在家里时家长要尽自己所能的与孩子用英语对话,如果家长能力有限,也可以每天就某个主题,在进行充分准备的前提下再与孩子用英语进行沟通。如果家长完全不懂英语,那么也可以拜自己的孩子为师,让孩子每天放学后把自己所学的英语知识教给自己,好为人师几乎是所有孩子的特性,所以家长的虚心求教既让孩子有了相当的成就感,又在无形中创造了良好的语言环境。

教无定法,同样,学习方法也因人而异。学习策略不同,学习效果也会不同。英语学习策略的差异,必然也会导致两种截然不同的结果。在小学英语教学中,教师应有意识地帮助学生形成适合自己的有效的学习策略,从而让学生学得轻松,学得快乐,享受学习英语的乐趣,为将来的英语学习打下扎实的基础。

分享给小伙伴们:

相关推荐

    小学英语学法主题:小学英语学法
    描述:小学英语学方法一、以兴趣为契机,多结合生活实际,学会运用语言初学英语阶段,意识还处于感阶段,会千方百计地在课堂上激发培养小学兴趣,如通过做游戏、唱儿歌、画图画等小学喜闻乐见的形式来调动热情和积极,让小学明白学英语是件很有趣的事情。二、注意良好惯的养成1、倾听的惯。2、养成范书写的惯。3、养成背...
    小学生记单词的方法主题:小学生记单词的方法
    描述:...我们值得进一步的问题。小学阶段英语课程刚设置不久,无论学生还是家长,在心理上对英语学方式接受程度尚浅。小学英语教学的目的是激发学生学英语的兴趣,初学英语时的确是充满了浓厚的兴趣,但随着时间的推移,内容逐步增加,部分学生感到英语越来越难学了,特别是对于单词,小学遗忘大,思维能力有限,总是感到记不住单词,长久以往,必然...
    小学英语单词应怎样记最有效主题:小学英语单词应怎样记最有效
    描述:...小就开始学英语了。小学的教育更是把英语设定为与语文、数学平起平坐的三大主科之一。小学生学英语,首先就要先学英语单词。可是,多学生都觉得,单词的非常的枯燥乏味, 对于英语单词的就是找不到一个好的方法。所以,要在单词时讲求一些,激发学生的兴趣。实际上,只要掌握律,找到方法,单词记忆还是很容 易的。下面列举一...
    小学英语单词记法主题:小学英语单词记法
    描述: 小学英语学生英语学的启蒙阶段,对学生的终身起着重要的作用,而学好英语的首要条件就是必须掌握一定数量的单词。对于高年级的学生来说,对单词的掌握程度那就更重要了.每位英语都应抓好单词教学这个英语教学的重要环节。以下是我在几年的高年级英语教学中积累几种单词的教学方法,在我的教学中,我也是一直用这个方法要求我的学生.我想作用...
    小学五年级英语教学总结主题:小学五年级英语教学总结
    描述: 小学五年级英语教学总结  本学期我五年级的英语教学,在教学中我严格遵从教学的五个环节,课前认真备课,做到既备教材,又备学生,因材施教,努力实施课堂改革,积极探索小学英语课堂,在英语课堂教学中,怎样创设良好的氛围、激发学生的兴趣是搞好小学英语教学的重要一环。下面结合本学期教学实践总结一下教学情况:一、认真备课、面...
    小学生暑假英语学计划主题:小学生暑假英语学计划
    描述:暑假英语学计划:一、总则:1、坚持每一天,充分利用一切可以利用的时间学英语。没有持之以恒的和大量的时将做保障,一切都是空谈。2、每天听写一篇文章,以此文章为中心,展开一天的。3、听说读写译五项都要练,以听说为主。4、求质不求量,把听写的文章彻底搞懂足矣,不要喜功,大快。扎扎实实,按部就班,是学好英语的必经之路。5、把零碎...

相关文章

搞笑图片